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我校组织开展小学部师德师风专项督导活动
[ 发布时间 ] 2019年05月17日    [ 点击次数 ] 73    [ 浏览字号 ]

我校组织开展小学部师德师风专项督导活动

初夏刚至,蔷薇初绽,513日(星期一)上午,我校“师德师风专项督导”走进小学部。这次督导分三块:一是以课堂教学为主的“五认真”检查;二是师德师风教师座谈会;三是面向学生和家长的问卷调查。

 513日上午第一节课开始,张士民校长就带领学校的16位督导老师,走进了小学部老师们的常态课堂。上午半天,督导老师们听了语文、数学、英语、科学、信息、体育、品德、音乐、美术等九门学科的二十八节课,听完课后,督导老师及时与被听课的老师一一进行交流,还一并检查了老师们的备课、听课笔记等五认真材料。上午第四节课,李滔副书记还组织了小学部各学科的二十位老师就师德师风建设进行了座谈。

下午2:00,在小学部208会议室,督导中心将督导情况向小学部进行了反馈,小学部的全体行政人员和年级主管、教研组长参加了活动。反馈交流首先由教师发展中心陆天明副主任发言,他的反馈听课情况,在所听的28节课中,A课达到25节,占到了89%,其余3节均为B课,没有C及以下的课。随后,陆主任还从学习表现、学习深度、目标定位等七个方面用数据进行了深度剖析。小学部课堂教学的优点时:学生自主学习充分,大部分学生都能参与进来,而且比较专注;有的课堂人人全程参与,精神饱满,勇于表达;学生在阅读、自主学习和合作交流等方面有比较良好的习惯;有的课情境设置较好,问题设计由浅入深,学习单的使用比较得当;老师们备课比较认真,二备比较详细;学期刚过半,老师们的听课基本都达到20节以上,可见教研学习氛围浓郁。当然,陆主任也反馈了听课时发现的一些问题,如;个别老师问题缺少层次,思维引导不够;个别学生听课习惯有待加强。

陆主任发言后,李滔副书记接着进行了交流。他首先结合自己所听的课,赞扬了小学部的课堂,学生自主学习非常充分,发言积极踊跃,这样的课比较鲜活,让人眼前一亮。随后,李书记反馈了教师座谈会的主要情况:老师们认为学校能关心老师的工作、学习和发展,解决老师的实际困难,老师们在这里工作感到非常幸福;小学部各个团队成员目标一致,相互帮助,是和谐包容的团队;小学部能重视创建高品质教师队伍,为教师提供更多的平台,老师们比较满意。另外,李书记还反馈了老师们在学生管理上提出的一些建议。最后,李书记特别强调了有偿家教、体罚与变相体罚、语言暴力等师德师风的问题。

李书记发言后,小学部朱国军校长对此次督导交流进行了总结。朱校简要汇报了本学期小学部创建高品质课堂所取得的成效,今天在督导专家的反馈中进一步得到了证实。最后,朱校长代表小学部,对学校的这次专项督导再次表达了深深的谢意。反馈交流在与会老师热烈的掌声中结束。

1.张士民校长在听课

2.张士民校长与数学老师进行交流

3.张士民校长指导小学数学组工作

4李滔副书记与语文老师进行交流

5.张文艺副校长与体育老师进行交流

6.宋丹副主任与英语老师进行交流

7.陆天明副主任在进行督导反馈

8.李滔副书记组织教师座谈会

9.李滔副书记在进行督导反馈

10小学部.朱国军校长作总结